COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

PRESENTACIÓN

La multiplicidad del lenguaje y la unicidad de la lengua en sus formas oral y escrita, propician el logro de conocimiento, de ahí que con el presente programa se aspire que los estudiantes desarrollen una serie de habilidades y destrezas, a través de actividades teórico prácticas, que le permitan el progreso en ésta y otras asignaturas de la Carrera Información y Documentación.

La lectura y la escritura, como procesos de intercambio de ideas resultan ser dos  vías extraordinarias  y efectivas para aprender lo que  otros nos quieren transmitir  con determinada intencionalidad psíquica. La interpretación,  por parte del lector, será lo que esencia quede. De ahí que si mejoramos nuestras habilidades para leer y escribir estaremos colocándonos en condición de  ventaja ante el apropiamiento del conocimiento.

En el ámbito de la Información y Documentación, las competencias de lectura y escritura son fundamentales por cuanto integran un conjunto de elementos de naturaleza unipersonal que se ponen de manifiesto a la hora de leer e escribir para otros, tales como: habilidades, rasgos de personalidad y conocimientos; los cuales se ponen de manifiesto en la cotidianidad (aptitud emprendedora ante la vida), en el trabajo, en los negocios, etc., en decir en nuestra vida personal y en el ejercicio profesional
 
 

OBJETIVOS  DEL CURSO

• Estudiar los componentes de la Comunicación oral y escrita como importantes herramientas para el desarrollo personal y profesional.
• Desarrollar habilidades para la redacción y análisis de textos de forma precisa, lógica y coherente.
• Valorar la importancia del lenguaje en los diferentes ámbitos de la vida personal y profesional del futuro profesional en Información y Documentación.
• Realizar ensayos que permitan poner en práctica las técnicas de expresión oral

 

Unidad 1.

• Origen del lenguaje. Funciones: Denotación y connotación; objetividad  y subjetividad (Introducción - Capítulos I - II - III y  IV).
• Niveles del lenguaje escrito Lengua y habla. Oralidad y escritura. Hablar y escuchar. Leer y escribir (Capítulo IV).
• La oratoria. Códigos proscémicos, kinésicos y cronémicos. Relación. Cuerpo-espacio-tiempo. Tipos de oratoria de acuerdo con su naturaleza e intencionalidad  (Capítulo V).

• La comunicación. Elementos del proceso comunicacional interpersonal. Comunicación masiva. Medios de comunicación de masas. Radio, prensa, TV, cine, Internet. Algunos tipos de comunicación masiva. La cultura mediática como expresión globalizadora. Ética y estética de los lenguajes mediáticos (Capítulo V1).

• Morfosíntaxis y lectura y escritura. Partes de la oración, categoría y funciones. Formas expresivas. Relación lectura-escritura. Lo distintivo del habla escrita. Individualidad y rigurosidad. La lectura como vía de captación cognitiva, como ejercicio lúdico y como  estimulo critico. Texto-contexto. Cohesión. Coherencia párrafo estructura. Referencias para la redacción. Inferencia. Síntesis. Ampliación. Tesis. Antítesis (Capítulo VII).

• Prácticas de escritura.
• Prácticas de oratoria.
• Exposición oral (simulada).

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 

• Lecturas guiadas.
• Promoción de equipos de trabajos colaborativos y cooperativos.
• Ejercicios prácticos.
• Foros -  intercambio sincrónico.
• Intercambios a través de la lista

 

Actividad  1: Manejo de los elementos denotativos y connotativos del lenguaje en la construir un texto con sentido - 20%
Actividad 2: Manejo de los elementos que intervienen en un acto de comunicación interpersonal a través de la elaboración de una presentación en power point  -  20%
Actividad 3: Manejo de los componentes que integran la construcción de un texto con sentido estético y comunicativo - 20%
Actividad 4: Infografía - 20%
Foros: Participación activa - 10%
Nota: el elibros presenta una serie de actividades extracurriculares que te pueden ayudar a mejorar tu expresión oral, lectora y escrita. Disfrútalas.
 

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
 

• Allan, P. (1986). El Lenguaje del Cuerpo Editorial Planeta, Venezuela.
• Cadierno, D. (1995). La comunicación U.L.A. Mérida.
• Diccionario de Sinónimos y Antónimos. Diccionarios de la Lengua Española.
• Escarpenter, J.(1995). Cómo dominar la gramática. Editorial Norma Colombia.
• Fernández de la Torriente, G. (1979). La comunicación Oral. Colección cómo hablar correctamente en público. Círculo de Lectores Bogotá.
• Gramática de Andrés Bello.
• Goderfroy. B. (1995). Saber hablar para triunfar. Círculo de Lectores. Bogotá.
• La Nueva Ortografía de la Lengua Española. (2000). 2da Edición. Colombia.
• Mcentee, H. (1998). Comunicación Intercultural. Mc Grow Hil. México.
• Mcentee, H. (1996). Comunicación Intercultural. Mc Grow Hil. México.
• Palou, P. A. Redacción 1.Texto  y cuaderno de trabajo. Ediciones Nueva Visión, C.A. Prentice May.
• Romero Álvarez, M. D L. (1991). Técnicas modernas de redacción. UNAM. Harla.
• Rosas, R.M. (1995). Ortografía: Ejercicios. Ediciones Nueva Edición, C.A. México.
• Sánchez, B. (1971). Lenguaje Oral: Diagnóstico, enseñanza y recuperación. Editorial Kapelusz. Buenos Aires .
• Vivaldi, G. M. (1971). Curso de Redacción: Teoría y Práctica. 9° Edición Paraninfo Madrid.
• Carreto Hernández, A. Venezuela 1995. Lengua y Comunicación. Grijalbo.
• Gramática de la Lengua Española. Ediciones Larousse. México. 1998.
• Método de Caligrafía Palmer.