Desarrollo Personal y Responsabilidad Social

PRESENTACIÓN

El desarrollo personal implica un autoconocimiento, la autoestima, la auto dirección y la autoeficacia. Todas estas apreciaciones impulsan al ser humano a realizar cambios y transformaciones en su vida que conllevan a una existencia de bienestar personal, familiar, laboral y social, así como logro de excelencia. De ahí que para triunfar o tener éxito en cualquier proyecto o labor, es importante alcanzar un nivel de desarrollo individual cónsono con  el objetivo deseado.

Se ha demostrado que si nos preocupamos en hacer las cosas con calidad, bajo un clima de confianza y comunicación, sin tensiones,  los resultados esperados serán productivos y sanos.

El crecimiento personal en los seres humanos, puede alcanzarse a través de la consecución de metas vinculadas con la  autovalorizaciòn,  el autoconocimiento, la autoestima, el proceso de valorización hacia el exterior del ser, entre otros. En tal sentido, parte de lo que estudiaremos en esta asignatura, se relacionarà con los tópicos anteriormente señalados y su impacto en nuestro desenvolvimiento cotidiano.

Como segundo componente general de estudio, atenderemos aspectos generales y afines con la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), a objeto de conocer los principales artículos que propenden al desarrollo personal de los ciudadanos y que se encuentra legalmente establecidos en dicho instrumento legal
 

OBJETIVOS  DEL CURSO

1. Analizar la importancia del auto conocimiento y la autoestima a partir del estudio del componente comunicacional y su impacto en la vida diaria.
2. Identificar el desarrollo de recursos propios que permitan al alumno aprender  en forma global por medio del uso adecuado de los hemisferios cerebrales.
3. Identificar la necesidad de logro, y promover el crecimiento y el desarrollo integral del sujeto a partir del fortaleciendo sus capacidades motivacionales expresadas en las actividades personales  y profesionales.
4. Vivenciar los diferentes estilos de liderazgo y su importancia en el desarrollo y proyección del ser.
5. Revisar los valores individuales como vía hacia el desarrollo de una conciencia ética saludable.
6. Analizar el problema del consumo ilícito de drogas y sus consecuencias para el ser humano a la vez que promover el desarrollo de actividades preventivas, entre la población juvenil.
7. Reflexionar sobre la importancia de la orientación sexual en la formación integral del hombre y de la mujer.
8. Analizar el componente de responsabilidad social implícito en la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT).

CONTENIDOS BÁSICOS:

Unidad I. Comunicación: verbal, no verbal. Comunicación defensiva. Barreras de la comunicación. Agendas ocultas. Comunicación intrapersonal e interpersonal. Comunicación y sociedad. Niveles de comunicación. Asertividad, agresividad y pasividad. Derechos personales. Autoestima, formación de la autoestima, niveles de  autoestima. Importancia de la familia en la formación de la autoestima. Comunicación, asertividad y autoestima. Relaciones.
Unidad II. El Cerebro triuno. Funciones de los hemisferios cerebrales. Sistema de representación: visual, auditivo y kinestésico. Mapas mentales.
Unidad III. Motivación. Teorías. Motivación. Proyecto de vida. Liderazgo. Enfoques de liderazgo. Perfil y competencia del líder. Roles.Motivación y liderazgo.
Unidad IV. Valores. Valores universidades: dignidad, libertad, igualdad y justicia. Escala de valores. Derechos humanos. Prevención de drogas. Estudio de casos. Prevención. Relatos de experiencias durante las visitas guiadas.
Unidad V. Orientación sexual. Prevención de embarazo precoz. Prevención de enfermedades de transmisión sexual. Planificación Familiar. Exposición e  informe.
Unidad VI. la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), su importancia en el desarrollo de la personalidad del ser y los principios sociales comprendidos en la misma.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. Lecturas guiadas.
2. Ejercicios.
3. Entrega de trabajos.
 

BIBLIOGRAFÍA

• Elibros.
• Aldero, H. (2000). Programación Neuro Lingüística LPN. Ediciones Edaf.
• Barroso, M. (1998). Autoestima del Venezolano, Democracia y Marginalidad. Ediciones Galac S.A. Caracas.
• Barroso, M. (1997). La Experiencia de ser Familia. Ediciones Pomaire.
• Fisher, R. (2000). El Buho que no podía  ulular. Ediciones Obelisco.
• Fisher, R. (2000). El Caballero de la Armadura Oxidada. Ediciones Obelisco.
• Heller, M (1993). El Arte de Enseñar con Todo el Cerebro. Ediciones Biosfera. Caracas.
• Lauster, P. (1997). Seguridad en sí mismo. Volumen I . Ediciones Circulo de Lectores. Bogotá. Colombia.
• Pulido, A. (1988). Autoestima, Motivación  y Desarrollo. Ediciones Diana. México.
• Ribeiro, L. (1999). La Comunicación. Editorial Urano.  Venezuela.
• Romero, G. O. (1984). Crecimiento Psicológico y Motivaciones Sociales. Mérida, Venezuela.
• Rodríguez, A. (2001) Mis Valores. Ediciones Panorama Caracas. Venezuela.
• Satir, V. (1981). El Contacto Intimo. Ediciones Alba. México.

Msc. Maruja Cecilia Trejo.

HORARIO VIRTUAL: Atención Permanente vía electrónica.